O ano de 2025 marcou um período de forte crescimento e consolidação para o Colégio Sinodal Prado Gravataí , que ultrapassou a marca de 600 alunos matriculados e registrou avanços significativos em praticamente todas as áreas de ensino, da Educação Infantil ao Ensino Médio. Além do crescimento no número de estudantes, a instituição também ampliou parcerias estratégicas e investiu na formação tecnológica e profissional dos alunos.
Entre os destaques do ano estão as parcerias firmadas com o Instituto Caldeira, que possibilitam aos estudantes a participação em disciplinas eletivas voltadas à formação tecnológica, e com a General Motors, com foco na formação profissional. A partir dessa parceria, foi criado o Curso de Automação Industrial, voltado à Indústria 4.0, preparando alunos e profissionais para cargos mais qualificados e melhor remunerados dentro das fábricas.
Segundo o diretor da escola, Tiago Becker, o fortalecimento da área tecnológica foi um dos principais avanços, acompanhando as transformações do mercado de trabalho e as novas demandas da sociedade. “Foi um ano de crescimento consistente, mas especialmente forte na área de tecnologia e formação profissional”, destacou.
Destaque no Enem e aprovações em universidades
Outro marco importante de 2025 foi a primeira participação da escola no ranking do Enem, no qual a instituição já apareceu entre as principais do Estado, alcançando a oitava colocação no ranking geral. O desempenho refletiu em boas aprovações em universidades federais e também em oportunidades de estudos no exterior.
“Para uma escola com apenas quatro anos de atuação, esses resultados mostram avanços muito significativos, tanto em números quanto em destaque acadêmico”, reforça Tiago.
Projeções e investimentos para os próximos anos
Para os próximos anos, a projeção é de crescimento entre 5% e 10% ao ano, com ampliação do número de parcerias e novos projetos educacionais. Um dos exemplos é a aproximação com o ITEC, empreendimento em implantação na região, que deve gerar projetos conjuntos voltados à educação e à inovação.
Na área de infraestrutura, a escola prevê a construção de quatro novas salas de aula, além da ampliação e qualificação das chamadas salas ambiente, com foco em laboratórios. Estão previstas novas estruturas, como laboratório de tecnologia, sala de informática, sala de música e espaços voltados ao turno integral, projeto que vem crescendo na instituição.
Certificação internacional e novo modelo de Ensino Médio
Entre as novidades previstas para 2026 está a implementação das Certificações de Cambridge, tornando a escola um centro formador e aplicador das provas internacionais. A iniciativa colocará a instituição entre as poucas da região a oferecer esse diferencial, ampliando as oportunidades acadêmicas para os alunos.
Outro destaque é o novo projeto para o Ensino Médio, que passará a trabalhar com perfis formativos. A proposta busca unir um currículo acadêmico robusto a disciplinas eletivas que permitam ao aluno identificar e desenvolver seus talentos, seja na área tecnológica, empreendedora, esportiva, artística ou internacional.
“O Ensino Médio é o momento de aprofundar conhecimentos e, ao mesmo tempo, ajudar o aluno a descobrir onde pode ter melhor desempenho. A ideia é formar adultos preparados para o mercado, para a universidade e para a vida”, explica o diretor.
Metodologia ativa, cultura e educação infantil
A escola também segue investindo em metodologias ativas, com foco em laboratórios e no protagonismo do aluno em sala de aula. O investimento em tecnologia e pensamento computacional será ampliado em 2026, acompanhando a vocação inovadora da comunidade escolar.
Na área cultural, 2025 contou com encontros de corais, grupos de teatro e uma grande apresentação de Natal no ginásio, que reuniu mais de mil pessoas, reforçando o caráter confessional e comunitário da instituição.
Já na Educação Infantil, a escola busca se consolidar como referência nacional. Para 2026, está previsto um Encontro Nacional de Professores de Educação Infantil, que reunirá educadores para debater práticas pedagógicas participativas, baseadas na curiosidade, na investigação e na construção do conhecimento pelos alunos.
Ao encerrar 2025, a avaliação da direção é positiva. “Foi um ano acima das expectativas, tanto em número de alunos quanto em projetos, parcerias e resultados. Seguimos focados em inovação, qualidade e formação integral”, conclui.
